- ¿Cómo ha evolucionado la tecnología y cuáles han sido sus efectos en las organizaciones?
Según (Ruíz,1996) las tecnologías de la información han obligado a modificar la organización de la educación, porque crean nuevos entornos que permite nuevas formas de educación, entre las características que se revolucionan esta la transmisión de conocimientos, desarrollo de destrezas, habilidades y actitudes. Así la información se transforma en conocimiento, y a su vez el conocimiento en educación y aprendizaje significativo.
Desde los años 50 se ha intentado combinar los avances tecnológicos con los medios educativos, llevando técnicas de educación denominados programas lineales que se basaban en respuestas activas.
Los programas lineales no ofrecían la flexibilidad para varias respuestas por lo que se limitaban solo a lo que el sistema seguía, posteriormente se utilizaría las respuestas de alumnos para modificar el material.
A partir de los años 60 las computadoras sirvieron de base para los sistemas de enseñanza automatizada, a esta etapa se le conocen como enseñanza programada, consistía en secuencias de pasos pequeños para asegurar que se llegará a la respuesta correcta.
Una década después Norteamérica decidió invertir en la enseñanza asistida por computadora e implementar nuevos cambios, desarrollando proyectos como PLATO que tenía como objetivo demostrar que la enseñanza asistida por computadora podía proporcionar enseñanza a menor costo.
En la actualidad contamos con ambientes de aprendizaje que con la ayuda de los paradigmas de la inteligencia artificial que permiten un aprendizaje reforzado así como agentes inteligentes que ayudan a en la navegación de los sistemas de enseñanza automatizada. (Bello, Gálvez, 2000)
Las instituciones educativas deben ser cuidadosas al momento de implementar nuevas tecnologías, deben valorar si son las adecuadas que permitan un aprendizaje significativo, si hacen buen uso de dichas tecnologías podrán reducir costos y abarcar un área geográfica mayor de educación.
Uno de los investigadores que han implementado nuevos ambientes de aprendizaje, Seymour Papert que enfocó la tecnología a los métodos constructivistas con LOGO un programa para que el estudiante cree modelados, dicho científico también es reconocido por publicaciones como “La máquina de los niños”.
Entre otros ambientes de aprendizaje se encuentran la hipermedia que con la ayuda de enlaces que conectan diversas piezas de conocimiento para crear aprendizaje.
Los simuladores son aquellos ambientes que tratan de modelar objetos reales, principalmente utilizados para adiestramiento con un costo y riesgo menores.
Los mapas conceptuales fueron creados por Novak en los años 70, este ambiente se basa en el postulado de la interconexión de conocimiento, dichos conocimientos y sus enlaces representan aprendizaje constructivista, los mapas conceptuales a su vez han tenido su revolución con herramientas como CMAP Tools que integra la realización con los equipos informáticos, dicho programa fue desarrollado por el “Institute for Human and Machine Cognition” (IHCM).
Debemos de mantenernos actualizados e informados de los nuevos paradigmas educativos así como de las innovaciones tecnológicas para visualizar posibles aplicaciones para la mejora de la educación y garantizar un aprendizaje significativo
- ¿A qué se refiere el aprendizaje combinado?
Es la integración de las nuevas herramientas de las tecnologías de la información y las mejores características de la educación tradicional.
Es importante señalar que nuestro objetivo debe ser retomar los aspectos favorables de la educación tradicional y aplicarlos con las nuevas tecnologías e innovación educativas, ya que es común entre la población docente tomar dos posturas, los que se resisten a la implementación de nuevos paradigmas y los que pretenden utilizar las tecnologías solo por moda; como innovadores tecnológicos y constructivistas debemos enfocarnos en ver que es lo que favorece y facilita un aprendizaje significativo y en base a eso tomar acciones para mejorar el sistema.
- ¿Por qué es importante considerar los estilos de aprendizaje en los ambientes de aprendizaje que utilizan tecnología?
Los procesos de enseñanza/ aprendizaje están en constante evolución, y día con día se van implementando nuevos paradigmas que permiten una aprendizaje significativo, es importante tener en claro el pasado, presente y futuro de los estilos de aprendizaje que se han ido innovando con el cambio de los ambientes de aprendizaje debido a las nuevas tecnologías.
Las nuevas tecnologías facilitan y permiten la evolución del aprendizaje, es indiscutible que todos los docentes debemos estar al tanto de lo relacionado con las tecnologías de la información.
BELLO, R.; GÁLVEZ, D.; LEZCANO, M., et al. (2000): Introducción a la Inteligencia Artificial. Guadalajara, México: Editorial
Pandora, 45 pp.
RUIZ, F. (1996): "Nuevas herramientas tecnológicas para la realización de cursos por computador". En: Revista de
Enseñanza y Tecnología, 5, pp. 21-31.
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